Pour une mixité sociale et d’origine dans les collèges de la métropole de Lyon… et d'ailleurs.
L’Institut des politiques publiques (IPP) vise à promouvoir l’analyse et l’évaluation quantitatives des politiques publiques en s’appuyant sur les méthodes les plus récentes de la recherche en économie.
L’ IPP publie ce jour une étude sur l’impact des secteurs multi-collèges – dispositif expérimenté par la Ville et l’Académie de Paris depuis 2017 – sur la mixité sociale et sur les comportements d’évitement.
Ses conclusions sont claires :
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On le sait, nous voulons plus de mixité sociale et d’origine dans les collèges…
L’interview de Madame Moreira par le Progrès du 16 février témoigne de l’incompréhension qui existe encore entre nous et l’élue en charge des collèges au Grand Lyon
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Après notre séries d’entretiens en visioconférence avec des députés, nous leurs avons transmis des projets d’amendements. Trois de ces projets ont été jugés recevables pour une discussion lors de l’examen en séance… mais aucun n’a été adopté.
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Après France 3, c’est France 5 qui nous a contactés !
L’émission “C politique” animée par Karim Rissouli de dimanche prochain consacrera en effet un sujet sur la mixité sociale et d’origine dans les collèges.
Intriguée par notre démarche, la journaliste Laure Pollez a tenu à se rendre dans l’agglomération pour faire quelques sorties de collèges bien choisis…
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Interdiction des certificats de virginité, associations obligées de signer un contrat et limitation de l’enseignement à domicile… C’est ce qu’on retiendra de la loi visant à conforter le respect des principes de la République.
Autant le dire, nous sommes déçus !
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EN LIRE PLUS« Madame la Présidente, suite à votre courrier du 10 novembre 2020, adressé à Jean-Michel BLANQUER, Ministre de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, Mathieu BLUGEON, directeur de cabinet, souhaite vous recevoir. Il sera accompagné de Nathalie Vilacèque, Conseillère territoires et égalité des chances, et de Thomas Leroux, conseiller social et aux affaires pédagogiques. Je vous remercie de bien nous confirmer ou infirmer votre disponibilité. »
e-mail adressé à bonjour@no-ghetto.fr en date du 20 janvier
“Ouh la la…changer la sectorisation des collèges, c’est compliqué. Et puis rien ne peut se faire sans l’avis des premiers concernés, les parents. Il faut avant tout leur expliquer et les convaincre avant de changer quoi que ce soit, sinon on va vers la catastrophe : le fuite vers le privé”
Combien de fois avons-nous entendu cette remarque ? Presque tous nos interlocuteurs députés ont trouvé notre proposition intéressante, mais quasiment tous nous ont opposé le sacro saint avis des parents.
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Notre association est bien modeste et assez jeune. Créée en 2019, nous comptons une petite cinquantaine de membres …
Pourtant, depuis que nous avons décidé de nous mobiliser pour changer la loi, nous avons pu échanger en visioconférence avec pas moins de 12 députés en l’espace de 10 jours !
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Dans son rapport présenté fin décembre 2020 sur l’évaluation de l’attractivité des quartiers prioritaires, on peut lire page 51 :
EN LIRE PLUSEn matière d’éducation et d’offre scolaire, la carte scolaire est le principal dispositif prescripteur en matière d’affectation des élèves. Définie dans les années 1960 dans un contexte de forte croissance démographique, elle n’a pas été conçue pour être un levier de mixité et reproduit généralement l’image sociale du quartier, d’autant que dans tous les quartiers étudiés, les municipalités, en lien avec l’Éducation nationale, n’ont pas souhaité en modifier les contours pour qu’elle embrasse des quartiers aux caractéristiques différentes. Elle peut même conduire refermer le quartier sur lui-même.
Médiacités est un journal en ligne spécialisé dans l’actualité et l’enquête dans les métropoles françaises.
Et c’est justement dans les métropoles qu’il y a des « quartiers » et donc de la ségrégation urbaine et de la ségrégation scolaire.
C’était donc le média le plus approprié pour publier une longue Tribune qui développe en détail notre constat et nos propositions.
Ce texte est en libre accès ici