C’est cette commission qui sera chargée d’examiner en priorité tout projet ou proposition de loi ayant trait à l’éducation.
Puisque notre association milite notamment pour que l’article L213-1 du code de l’éducation soit modifié, nous n’avons pas tardé pour écrire à chacun de ces députés !
Un courrier électronique personnalisé pour les féliciter, mais aussi pour leur proposer des échanges sur la question de la mixité sociale et d’origine dans les collèges.
Elle aurait même demandé à ses service “d’étudier des pistes de modulation de la carte scolaire”
Mais ne nous réjouissons pas trop. Elle n’a encore pas compris que la mixité sociale et d’origine, c’est pour tout le monde !
En prétextant le fait que les collèges du centre de l’agglomération sont complets et ne pourraient pas accueillir de nouveaux élèves, elle confirme qu’elle ne veut pas toucher à la carte scolaire de manière globale, sur tout le territoire.
Au contraire, ses “débuts de pistes de modulation qui pourraient être présentées à la fin du mandat” ne concerneront que des secteurs périphérique de la métropole, histoire de ne pas trop froisser les habitants du centre.
De la mixité sociale mais seulement entre Feyzin, Saint-Fons, Vénissieux et Corbas par exemple. ?
Décidément, sur cette question, la vice présidente ne mérite même pas la moyenne ; très insuffisant !
La bulle de filtres est, dans le monde de l’internet, un concept qui désigne à la fois le filtrage de l’information qui parvient à l’internaute par différents filtres, et l’état d’isolement intellectuel et culturel dans lequel il se retrouve quand les informations qu’il recherche en ligne résultent d’une personnalisation mise en place à son insu.
Ces bulles de filtres sont en effet la conséquence d’algorithmes invisibles qui orientent les recherches et définissent un univers toujours plus homogène.
La condamnation de ces bulles de filtres est générale : En enfermant les internautes dans leur propre monde informationnel, en accentuant leur biais de confirmation, internet et les réseaux sociaux interdiraient l’échange de points de vue différents et constituraient un archipel d’isolats. Ces bulles seraient à la fois l’antithèse de la société et une menace pour la démocratie.
C’est la raison pour laquelle de plus en plus de responsables politiques ou scientifiques demandent à ce que les programmes qui induisent ces bulles puissent être identifiés et désactivés…
des ghettos…
Le ghetto est, dans le vrai monde, une réalité qui désigne à la fois un quartier où n’habitent que des personnes de même catégorie socio-professionnelle et de même origine, et un état d’isolement intellectuel et culturel lié à la fréquentation quasi exclusive de personnes partageant les mêmes références.
Ces Ghettos sont la conséquence de politiques d’urbanisme et d’attribution de logement mises en place par les pouvoirs publics qui accentuent chaque année des phénomènes de ségrégation d’autant plus dramatiques pour les jeunes générations qu’ils sont amplifiés par la carte scolaire des collèges.
La condamnation de ces ghettos est générale : En concentrant les habitants entre eux, en accentuant leur biais de confirmation, l’Etat et les grandes villes interdiraient l’échange de points de vue différents et constituraient un archipel d’isolats. Ces ghettos seraient à la fois l’antithèse de la société et une menace pour la démocratie. C’est la raison pour laquelle de plus en plus de responsables politiques demandent à ce que…
Ah ben non en fait !
Tout le monde semble se foutre des ghettos, car si le danger était aussi grand que celui des bulles de filtres, il y a belle lurettes que des décisions auraient été prises.
Nous avons été en visio avec Madame Vallaud-Belkacem, et c’est ainsi que nous l’avons appelée, un peu impressionnés quand même, tout au long de l’entretien d’une heure qu’elle a bien voulu nous accorder.
Nous avons été invités à participer à une émission de RCF sur la question de l’éducation en banlieue à l’occasion du tour de France de la présidentielle.
Bien que nous ayons rappelé que la réussite scolaire n’était pas le coeur de notre mobilisation, cette radio nationale a tenu à ce que nous puissions partager nos analyses et propositions.
Le Conseil de développement est une instance consultative, instituée par la Métropole de Lyon qui se veut un “lieu de dialogue et de réflexion pour construire collectivement des propositions sur les politiques publiques”. Il s’agit donc d’un “espace de travail indépendant, accueillant et ouvert” comme le précise son site.
Après Le JDD, après médiacités, après l’Obs, c’est au tour du journal Le Monde de publier une de nos tribune.
Une tribune envoyée par la newsletter du Monde de l’éducation qui aura sans nul doute une audience très importante malgré le fait qu’elle soit réservée aux abonnés du journal.
Pour répondre à une démographie scolaire en augmentation, la métropole de Lyon doit construire des collèges, mais ni les sites choisis, ni les moyens financiers accordés ne respectent les principes d’égalité devant le service public et de cohérence de l’action publique.
Saint Matthieu (avec 2 t) c’est le vieux monsieur.
C’est le sociologue américain Robert Merton qui a décrit en 1968 le “Matthew Effect”, ou l’effet Matthieu.
Un effet d’amplification des tendances qui tire son nom d’une phrase de l’Evangile selon Matthieu: «A celui qui a, il sera beaucoup donné et il vivra dans l’abondance, mais à celui qui n’a rien, il sera tout pris, même ce qu’il possédait.»
Appliqué à aux établissements scolaires des quartiers ségrégués, nous avons identifié trois exemples de cet effet. Attention, plongée en Absurdistan !
