La course à l’élection présidentielle est lancée et on dénombre à ce jour près d’une trentaine de candidatures.
Des femmes et des hommes qui, forcément ont un “projet pour la France” et qui souhaitent à l’évidence s’adresser “directement aux Françaises et Français”.
Mais tous ces candidats ont ils un avis sur la mixité sociale et d’origine dans les collèges, et au-delà, dans la société ?
Une trentaine de courriers affranchis à 2,10 euros de Pecresse à Hidalgo en passant par Zemmour (!) et Melenchon.
Nous sommes prêts à tout pour tenter de lancer le débat. Mais combien nous répondront-ils ?
p.s. : nous avons tenu à dater ces courriers du 4 septembre, tant il nous semble que la lutte contre les ségrégations – urbaines ou scolaires – fait partie de la promesse républicaine !
C’est le titre de l’hebdo l’Obs de cette semaine qui consacre un dossier complet (à lire ici) au phénomène de ghettoïsation dans l’enseignement en France.
Et forcément, quand un journaliste cherche des témoignages de Ghetto dans les collèges, il tombe sur notre association !
C’est avec un grand plaisir de Khady, Farid, Asma et d’autres membres de notre association avons reçu fin juillet Gurvan Le Guellec, journaliste parisien à l’Obs et néanmoins intéressé pas les phénomènes de ségrégation scolaire.
Nous avons passé une après midi à lui raconter notre mobilisation et nos propositions pour s’attaquer à un problème qui mine notre société.
Au final, un dossier bien ficelé qui démontre, s’il en était encore besoin, que cette question doit être au centre des prochains débats électoraux.
No Ghetto est une association qui milite pour plus de mixité sociale et d’origine dans les collèges. Nous existons depuis plus de 2 ans et notre blog témoigne de notre activité.
Mais le bénévolat a ses limites…
Après avoir financé sur nos deniers personnels tous les moyens de communication, les déplacements, les courriers… nous souhaitons désormais avoir les moyens de nous développer de manière plus structurée.
Nous avons pour cela sollicité des fondations d’entreprise et autres bailleurs de fonds publics et privés.
Mais nous souhaitons aussi permettre à tous ceux qui soutiennent notre initiative et partagent nos projets de participer financièrement à cette aventure. Nous avons donc ouvert un compte Hello Asso qui vous permet, si vous le souhaitez, de nous soutenir financièrement.
Vous sollicitez nos suffrages ? Dites nous d’abord ce que vous pensez de la mixité sociale et d’origine !
Les 20 et 27 juin prochains les français éliront leur élus aux conseils départementaux et régionaux, deux collectivités qui définissent les cartes scolaires des collèges et des lycées.
La campagne électorale débute et les promesses ne vont pas tarder à se multiplier…
L’occasion rêvée pour nous de questionner les candidats sur leur perception de la ségrégation dans les collèges et les lycées et de leur demander s’ils s’engagent à tenter d’améliorer un peu la mixité sociale et d’origine dans les établissements dont ils ont la charge.
Faute de moyens, nous n’avons donc écrit qu’aux candidats à la présidence du conseil régional Auvergne Rhône Alpes et aux binômes de candidats dans les cantons du nouveau Rhône
Comme il est indiqué dans ces courriers (ici et là), nous ne manquerons pas de rendre publiques les réponses (ou les absence de réponse !)
En vrai, il a le titre de d’inspecteur d’académie et de directeur académiquedes Services Départementaux de l’Éducation Nationale, mais nous on va l’appeler le recteur.
Et donc, après de nombreuses démarches et courriers, nous avons obtenu un rendez vous avec Monsieur Charlot, le recteur.
En visioconférence mais entouré de plusieurs de ses collaborateurs, Guy Charlot nous a affirmé qu’il était un fervent promoteur de la mixité sociale dans les écoles, collèges et lycées, et qu’il avait entrepris tout une série d’actions pour aller dans ce sens.
Bien sûr, nous a t il avoué, ces démarches doivent se faire à “bas bruit”, c’est à dire dans une certaine discrétion car sinon, c’est la fuite vers le privé…
A l’évidence, a t il poursuivi, la métropole de Lyon partage cette ambition, mais la proximité des élections régionales empêche peut-être sa vice présidente de s’exprimer avec plus d’enthousiasme…
Et forcément, tous les services de l’éducation nationale sont mobilisés pour faire des collèges en zone d’éducation prioritaire des “territoires d’excellence”, notamment grâce à des classes à horaires aménagés numérique, des CHAN (mais rien à voir avec 4chan, hein…-)
Mais lorsque nous avons rappelé que nous aspirions à une véritable mixité sociale ET d’origine dans les collèges, le recteur s’est vite recroquevillé sur une soi-disante interdiction de la CNIL à connaître les lieux de naissances des parents des collégiens, alors que cette information est bien évidemment connue de l’éducation nationale…
Rien de vraiment neuf sous le soleil, donc, si ce n’est un petit moment de panique : Alors que Monsieur Charlot annonçait qu’il faudrait accueillir plus de 9000 élèves en 2030 dans l’agglomération et qu’il convenait donc de vite construire de nouveaux collèges, nous lui avons clairement fait comprendre que sans avancée en matière de sectorisation, notre association contesterait devant la justice administrative le permis de construire du collège Ghetto de Vénissieux Saint-Fons.
Et là, nous avons senti que nous avions un moyen de pression…
Voilà deux ans que notre association se mobilise pour plus de mixité sociale et d’origine dans les collèges.
Nous avons rencontré la vice présidente de la métropole en charge de l’éducation
nous avons rencontré une vingtaine de députés
Nous avons contribué à des amendements à la loi contre le séparatisme
Nous avons échangé avec le cabinet du ministre de l’éducation
Nous avons publié des tribunes, répondu à des interviews, fait l’objet de reportages dans les médias nationaux, nous comptons des centaines de followers sur les réseaux sociaux…
Bref, nous avons la faiblesse de penser que nous sommes un peu identifiés par les acteurs publics, et plus particulièrement sur l’agglomération lyonnaise d’où est partie notre mobilisation.
Pourtant, nous venons de découvrir que ces fameux “acteurs publics” réunis – et financés pour le faire – au sein du dispositif de la “cité éducative” de Vénissieux-Saint-Fons vont bientôt se réunir entre eux pour discuter de… mixité sociale.
Et bien entendu, personne n’a eu l’idée de nous solliciter !
A l’heure de la polémique sur les groupes de discussion en non mixité, il est presque drôle de constater que ni l’éducation nationale, ni les collectivités locales ne sont capable de s’ouvrir à des réflexions extérieures…
Nous avons donc passé près d’une heure avec 3 membres du cabinet du Ministre de l’éducation et de sa secrétaire d’Etat à l’éducation prioritaire (Mme Anne MIQUEL-VAL, Mme Nathalie VILACÈQUE et M. Thomas LEROUX)
Nous leur avons bien expliqué le sens de notre mobilisation. D’abord notre souhait de rendre obligatoire la prise en compte de la mixité sociale des élèves par les collectivités locales qui définissent la sectorisation des collèges.
C’est assez simple, il suffit de rajouter une ligne à l’article L 213-1 du code de l’éducation.
Des carreaux de 200 m de coté pour le niveau de vie, des points pour les collèges et lycées. Reste à fabriquer la sectorisation la plus équitable…
“On ne va pas se mentir,” comme disait un président de la République… La mixité sociale et d’origine dans les collèges, c’est bien beau, mais personne n’en veut vraiment pour ses gamins.
Et finalement on peut le comprendre. On sait et on accepte ce qu’on a ; on craint ce qu’on ne connaît pas.
Et surtout, qui va décider que son collégien devra prendre le tramway pour aller en cours, ou que des nouveaux élèves, venant d’on ne sait où, seront désormais scolarisés dans son établissement ?
On l’a déjà dit, la définition des périmètres d’affectation des élèves dans leurs collèges est de la responsabilité des conseils départementaux et, dans l’agglomération lyonnaise, du conseil de la métropole.
Comme le président de la métropole de Lyon a considéré que cette question était de moindre importance, il en a confié la charge à la commission permanente, sorte d’excroissance du conseil qui a par ailleurs “l’avantage” de délibérer à huis clos, en secret…
L’Institut des politiques publiques (IPP) vise à promouvoir l’analyse et l’évaluation quantitatives des politiques publiques en s’appuyant sur les méthodes les plus récentes de la recherche en économie.
L’ IPP publie ce jour une étude sur l’impact des secteurs multi-collèges – dispositif expérimenté par la Ville et l’Académie de Paris depuis 2017 – sur la mixité sociale et sur les comportements d’évitement.
