LE PROBLEME

Ce n’est pas nouveau, mais le phénomène s’accentue* : les grandes villes, les métropoles sont ségréguées.

Il y a des quartiers de riches et des quartiers de pauvres, mais il y a aussi des quartiers majoritairement habités par des populations de mêmes origines.

Comme la carte scolaire détermine l’affectation des élèves en fonction de leur lieu de résidence, une métropole ségréguée produit donc des collèges ségrégués.

Et ça, ce n’est pas satisfaisant pour apprendre à vivre ensemble.

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*la ségrégation a augmenté durant ces dernières années sur certains quartiers : voir l’étude de France Stratégie et son outil de dataviz

PAS DE FATALITE

Bonne nouvelle : Il est possible d’améliorer la mixité sociale et d’origine dans les collèges !

Des expériences conduites notamment à Toulouse et à Paris démontrent que le changement de la carte scolaire ou le déplacement d’un collège permettent rapidement de réduire la ségrégation.

C’est bon pour la réussite scolaire, mais aussi et surtout pour la société de demain

DE LA VOLONTE ?

Si l’Etat a en charge les programmes et l’éducation nationale, ce sont les collectivités locales qui sont responsables des bâtiments et des périmètres scolaires.

Pour les collèges, ce sont les conseils départementaux – conseil de Paris ou Métropole de Lyon – qui décident…

… ou qui s’abstiennent de décider !

Car la mixité sociale et d’origine, tout le monde en parle, mais rares sont les responsables politiques qui prennent le risque de vraiment la mettre en œuvre.

CHANGER LA LOI !

La prise en compte de la mixité sociale et d’origine dans les collèges ne doit pas être qu’une option.

Les conséquences d’une société en voie de séparation sont trop graves pour se satisfaire du statu quo actuel.

C’est en responsabilisant les élus locaux et en donnant aux habitants les moyens d’agir – y compris juridiquement – que nous pourrons lutter efficacement contre les ghettos.

Pour cela, il faudra changer la loi et c’est à quoi nous nous attelons !

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